如何写一首诗? | 华兹华斯
01
写诗所需要的能力有以下五种:
第一是观察和描绘的能力。这种能力是按照事物本来的面目准确地观察,而且忠实地描绘未被诗人心中的任何热情或情感所改变的事物的状态,不管所描绘的事物呈现在感官面前,或者是仅仅存在于记忆之中。这种能力虽然对于诗人是必不可少的,然而是一种仅仅在绝对必要和决不再继续的情况下才加以运用的能力,因为运用这种能力必须以较高的智力处于被动和服从外界对象的情况下为前提,正如一个翻译家或雕刻家应该对于他的原著那样。
第二是感受性。这种能力愈敏锐,诗人的知觉范围就愈广阔,他也就愈被激励去观察对象,不是观察它们原来的样子,就是观察它们在他的心中的反应。
第三是沉思。这种能力可以使诗人熟习动作、意象、思想和感情的价值,并且可以帮助感受性去掌握这四者之间的相互关系。
第四是想象和幻想,也是改变、创造和联想的能力。
第五是虚构。凭借这种能力可以从观察所提供的材料来塑造人物,这种材料不论是诗人心灵中的也好,或者是外在生活和大自然的也好。这样产生的事件和情节最能激发想象力,并且最适合于使诗人所描述的人物、情感和热情得到充分发挥。
最后是判断。这种能力就是决定应该以什么方式、在什么地方、并且在什么程度上把上述几种能力中间的每一种能力都加以运用,以致较小的能力不被较大的能力所牺牲,而较大的能力不轻视较小的能力,不攫取比它应份得到的更多的东西,而对它本身有害,每种写作的规律和相当优点也是由判断力所决定(因为对韵律谐和的感受性和产生这种谐和的能力一定是伴随上述各种能力而来的,所以我还没有谈到这两种要素)。
02
现在我们来考察下面诗作的分类中所使用的幻象和想象这两个字眼。
一个人愈能清楚地以观念来复制感官印象,他的想象力就愈大,因为他是一种把感觉现象映现在心中的能力。一个人愈能随心所欲地唤起、连结或联想那些内在的意象,以便完成那些不在眼前的对象的理想表现,他的幻想力就愈大,想象力是一种描绘的能力,幻想力是一种唤起和结合的能力。想象力是由耐心的观察所组成的;幻想力是由改变心中情景的自愿活动所组成的。一个画家或诗人的想象愈精确,他面前纵然没有被描述的对象,也愈有把握从事于刻划或描绘的工作。幻想愈是丰富多彩,所创造的装饰也就愈独特、愈显著。 ——威·泰洛《不列颠同义语的区别》。
这样地区分想象和幻想,难道不象一个人要提供一份建筑物的报告,却一心一意地只写他所发现的地基情况,而不看一看上层建筑就结束自己的工作吗?在这里,正如在全书其他的例证中一样,这位有见识的作者的心灵完全给语源学迷住了,他抓住这个原字作他的向导和警卫,往往就看不到他很快就成为它的俘虏,没有自由踏上任何的途径,除了给他指定的那条以外。
发现这样的想象如何区别于意象的清晰回忆,是不容易的;发现幻想如何区别于意象的迅速和生动的回忆,也是不容易的。两者都不过是一种记忆的方式而已。如果这两个字眼仅仅具有上述的意义,那末应该用什么来称呼诗人“浑身充满的”能力呢?诗人的眼睛对于天上和地下的东西无所不看,他的精神特质把他的笔头所迅速描述的东西都能体现出来。
对于以创造性的活动潜入对象中心的幻想,应该用什么来说明它的特点呢?想象力,按下面这一类诗的标题的意思来说,是和存在于我们头脑的、仅仅作为不在眼前的外在事物的忠实摹本的意象毫无关联。它是一个更加重要的字眼,意味着心灵在那些外在事物上的活动,以及被某些特定的规律所制约的创作过程或写作过程。我将举例来说明我的意思。一只鹦鹉用它的嘴或爪子把自己挂在笼子的铁丝上,或者是一只猴子用它的爪子或尾巴把自己挂在树枝上。每个动物的的确确是这样作的。在维吉尔的第一首《牧歌》中,牧羊人想到他要和他的田庄告别的时候,就向他的羊群说道:
今后我见不到你,绿油油的,悬挂在
长满树木的岩前,离开那岩石很远很远。
——在那半山腰上
悬挂着一个采茴香的人。
——《李尔王》,第四幕,第四场,第16行。
这是莎士比亚描绘杜佛海边峭壁上一个人影的著名诗句。在这两个例子中,在使用“悬挂”这个字眼上,稍微运用我所称为想象的这种能力。不论羊群和采茴香的人,都没有像鹦鹉或猴子那样真正悬挂着。但是,由于感官面前出现这种模样的东西,心灵在自己的活动中,为了满足自己,就认为它们是悬挂着的。
好像遥远的海上出现的一支舰队
悬挂在云端,借助赤道的风
沿着孟加拉湾、特奈岛
或者泰多岛航行,商人们从那里
采办了香料,乘风破浪,
穿过广阔的伊西奥平海,朝着好望角
航去,连夜面对着风驶向南极,
那逃走的恶魔正象这样远走高飞。
——《失乐园》,第二卷,第四场,第636—643行。
在这里悬挂这个字眼表现了想象力的全部力量,并且把它贯穿在整个意象中:首先,由许多船只组成的舰队被表现为一个巨人,我们知道并感觉到,它是在水上航行着;但是,诗人利用它给感官的印象,大胆地把它表现为悬挂在云端,一方面是使心灵在观察形象本身上得到满足,另一方面是照顾到它与之相比的傲慢对象的动作和外貌。
我们现在要从视觉的印象转到听觉的印象。因为听觉的印象一定不大明确,所以我们从这本集子里挑选出一些例子来:
野鸽孵着自己悦耳的啼声; ——《决心和独立》,第五首。
它的啼声隐没在丛林中,
微风吹起却又飘来;——《夜莺啊!你的确是………………》,第13—14行。
布谷鸟啊!你可是一只鸟儿,
还是一个飘荡的声音?——《给布谷鸟》,第3—4行。
布谷鸟啊!你可是一只鸟儿,
还是一个飘荡的声音?
现在我暂且不谈想象力对单独意象的作用。我要考察想象力怎样使联合起来的几个意象互相影响和改变。读者在我所引证的维吉尔的那两行诗中已经有了一个很好的例子:山羊悬挂在陡峭的山崖上,情况十分危险,而牧羊人躺在僻静的崖洞里观察它,处境舒适和安全。两者恰恰是一个鲜明的对比。如果把这些意象单独拿来看,就远不如它们互相结合和对立所构成的画面那样动人!
好像是一块大石头,有时候
高卧在荒山的峰顶上,
人人都会惊讶,只要发现
它怎样到了这里,打从何处而来,
它仿佛是具备了五官,
象一只海兽从海里爬出来,
躺在岩石或沙滩上休息,晒着太阳,
这个人正是这样;半死半活,
似睡非睡,真是老态龙锺。
……………………………………
老人站住不动,象一片白云,
听不见咆哮的大风,
一要移动,就整个移动起来。——《决心和独立》,第57—65行,第75—77行。
以上所谈的是想象力的赋予的能力或修改的能力,但是想象力也能造形和创造。这是怎样进行的呢?
我或者住在忒拜,或者住在雅典。 ——贺拉斯《书信》,第二篇,第一首,第213行。
被千千万万的圣徒伴随着,
他向前走来:他的来临闪耀着光辉。——《失乐园》,第六卷,第767—768行。
既然我在这里讨论这个问题只是想说明这本集子里的诗,尤其是说明其中的一部分诗,所以我就不麻烦自己和读者来这样看待想象力:它处理思想和感情,它规定人物的构造,它决定动作的过程。我不想把它看作是(除了已经含蓄地提到以外)这样的一种能力,用我的最敬爱的一个朋友的话来说,它“把所有东西吸收成为一个;它使生气勃勃或者死气沉沉的东西、具有自己的特性的生物、带有自己的附属品的对象,都采取一种色彩,并且为一个效果服务”(兰姆勃论贺拉斯的天才。)。
风雨雷电,我不责备你们无情,
我不曾给你们国土,把你们叫作孩子!——《李尔王》,第三幕,第二场,第16—17行。
04
有人认为幻想是一种唤起和合并的能力,或者如我的朋友柯勒律治所说的,是“一种聚集和联合的能力”。我反对这个定义,仅仅是因为它太笼统了。
她的身体只有郡吏
食指上的玛瑙那么点大——《罗密欧与朱丽叶》,第一幕,第四场,第55—56页。
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